RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Dasar           : Inpres Mangasa I

Kelas/Semester           : I/II

Tema                          : Transformasi

Alokasi Waktu           : 5 x 30 menit

Hari/Tanggal             : Selasa, 24 Maret 2009

STANDAR KOMPETENSI :   7.   Membaca teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak (BI)

                                                     6.   Mengenal bangunan datar sederhana   (Matematik) 

                                                     8.   Mengekspresikan dirt melalui karya seni rupa (SBK)  

KOMPETENSI DASAR      :   7.2 Membaca puisi anak terdiri dari 2-4 bans dengan lafal dan intonasi yang baik (BI)

                                                     6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuk atau ciri.

                                                     8.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif

INDIKATOR                         :   -     Mengelompokkan beberapa bangun datar menurut bentuk atau cirinya

-     membacakan puisi anak sebaris demi sebaris dengan bimbingan guru

-     membuat gambar ekspresif berbagai objek imajinatif melalui unsur-unsur rupa dan alam sekitar

I.      Tujuan pembelajaran:

·         Siswa dapat mengelompokkan benda menurut bentuk, permukaan atau ciri

·         Membaca puisi sederhana dengan memperhatikan dapat intonasi dan ekspresi yang baik

·         Menggambar ekspresif diri melalui karya seni rupa

II.    Materi ajar:

·         Gambar

·         Bangun datar

·         Puisi

III.   Metode pembelajaran:

·         Ceramah

·         Tanya jawab

·         Penugasan

IV.   Langkah-langkah pembelajaran:

No	Kegiatan Pembelajaran	Pengorganisasian
		Waktu	Siswa
	A.    Kegiatan Awal -          Berdoa, mengekspresikan mated ajar -          Absensi -          Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tema -          Apresiasi, tanya jawab pelajaran yang lalu dan -          Ada hubungannya dengan pelajaran yang -          Akan diajarkan B.     Kegiatan Inti -          Siswa dibagi beberapa kelompok -          Setiap kelompok mengamati alat peraga yang dipajang oleh guru -          Tanya jawab tentang bangun datar segitiga, segi empat, lingkaran -          Setiap kelompok mengelompokkan benda menurut bentuk permukaan atau ciri lainnya -          Setiap kelompok mendapat tugas sesuai perintah guru -          Siswa dapat membacakan puisi sederhana dengan memperhatikan lafal dan intonasi -          Setiap kelompok mencatat dan melaporkan hasil diskusinya -          Menyimpulkan mated pelajaran -          Evaluasi secara lisan	15 5 10 10 20 10 15 15 15 20	Klasikal kelompok kelompok kelompok kelompok kelompok klasikal kelompok klasikal

	C.    Kegiatan Akhir -          Tindak lanjut -          PR -          Pesan-pesan moral agar siswa senantiasa mengulangi pelajarannya di rumah	15
		150 menit

V.    Alat dan bahan:

·         Alat peraga, segi tiga, segi empat, lingkaran, Buku Tematik Kelas I

VI.   Penilaian:

a.      Jenis Tes         :   (proses pcmbuatan)

b.      Tulisan            :   (hasil)

c.      Bentuk tes      :   -  isian

                           -  uraian

Mengetahui: Kepala Sekolah Drs. Abdullah Busrah Nip. 130625306

Makassar, 16 Maret 2009 Guru Kelas I, Hj. Kamsinah, S.Pd Nip. 130979716

LEMBAR KERJA

1. Amatilah benda-benda yang ada di lingkungan sekitar / gambar
2. Tuliskanlah nama benda-benda tersebut!
3. Tuliskanlah ciri-cirinya!

Seperti contoh gambar di bawah ini

A.    Kendaraan beroda dua berjalan di darat dengan cara di gayuh, benda apakah itu…?

 

B.     Evaluasi

1. Tulislah nama alat angkutan yang bergerak di darat!

Jawab:

2. Mobil mempunyai roda berapa?

Jawab:

3. Berbentuk apakah roda atau band sepeda motor?

Jawab:

4. Tempat barang, mobil angkutan (truk) berbentuk apa?

Jawab:

5. Urutkan bangun datar di bawah ini dari yang terkecil ke yang terbesar!

	A

 

Jawab: